面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据疫情防控需要及上级和学校的相关要求，经过前期的充分准备，会计学院在2月17日开启了线上教学模式，开设了《财务会计》《成本会计》《管理会计》《会计报表分析》《税费计算与申报》《会计信息化》等14门在线课程，近百位专兼职教师和四千名同学通过网络课堂在“云端”相逢，开启了一段崭新的在线学习历程，做到新学期“停课不停教、停课不停学”。
各授课教师根据专业特点和自身实际，利用中国大学MOOC、智慧职教、超星学习通、云班课、腾讯课程、QQ群课堂、掌上高校等平台，采用“PPT+语音”混合、“在线课程资源+个性化辅导”混合、“直（录）播”教学、“在线辅导”等模式开展多样化教学。在没有学生的课堂上，老师们制作了比平时现场课堂教学更详尽的课程材料，提前布置了预习资料，培养学生自学习惯，学生们准时用电脑或手机，认真听讲，积极回答问题，并互相分享查阅到的学习资料，形成了良好的学习氛围。同时，针对可能出现的注意力不易集中问题，部分教师缩短讲授时间，增加学生自主学习的时间，增加头脑风暴、投票、问卷等内容，并随机抽选学生回答问题，提高学生学习兴趣。授课结束后，老师还时刻关注学生学习动态，及时回复学生上网课的疑难问题，努力确保教学质量效果。其实，每次线上课程的工作量都是平时课堂的两倍：PPT、视频、教案、直播软件准备和熟悉、线上作业的批改，课前导学、课中互动、课后答疑……每个环节都马虎不得！但会计学院的老师们都认真做足课前准备、不断强化课中管理，完善课后督促工作。
特殊时期，会计学院教师大胆实践，结合线上教学平台开展在线教学、不断探索线上教学新模式，教师信息技术能力得到提升，线上教学资源不断丰富，全体教师用停课不停教的担当与创新，做到新学期停课不停学。
下面我们一起来看一看会计学院老师们的精彩线上课堂吧！
李群老师：教育之所以生动而丰富，就是因为充满生命力、富有个性和无限可能。
李老师通过智慧职教云课堂布置教学任务+腾讯课堂在线直播相结合开展在线教学，同学们积极参与问答，并为老师的精彩讲解送出五星好评！
赵燕老师：求实效，要质量，“线上课堂”交流更贴心。
赵老师认真的鼓励，谆谆的教诲给西藏班的同学们带来了知识和信心！
丁佟倩老师：利用网络平台，助力线上教学。
《会计信息化》是丁佟倩老师主持的省级在线开放课程，截止到目前选课人数达1318人。学生通过观看视频、进行随堂练习，完成每个学习任务，老师通过课后答疑、讨论巩固学习知识。在2月28日进行的单元测验中，平均分达89分。通过有效利用网络平台，线上教学的质量效果得到了保障，切实做到了“停课不停教、停课不停学”。
王际峰老师：在线教与学，精彩百分百。
王老师课前将授课的教材电子稿，PPT等资料上传到MOOC平台。供学生下载使用，要求学生预习完教材电子稿，并完成电子教材的习题。课中在线直播中重点讲解各知识的关键点，做好互动。同时利用签到、答题卡、举手等在线互动功能，与学生互动，提高学生听课的兴趣、防止学生不集中。课后提供在线回放，在线答疑，在线作业辅导等支持。
张伟老师：第一次在家给学生上直播课！
有三十年教学经验的张伟老师精心准备，线上教学有声有色，时刻关注学生学习动态，和学生的互动也热络不断。
王莹老师：我来看看大家学的怎么样！
王老师采用云课堂智慧职教课前预习课程，腾讯课堂直播教学课程重难点，智慧职教课上签到答疑，课后知识点作业的方式进行在线教学，直播教学时学生积极性高，对教学内容提出问题，老师及时解决学生难点，通过线上教学充分调动培养学生的自主学习能力。
李永丽老师：同学都积极参与，课堂效率杠杠的！
李老师课前采用中国大学MOOC线上自学，课中利用慕课堂检测学习状况，根据学生任务完成统计表及学生群提问情况，同时在腾讯直播讲解重难点问题。
鲁靖文老师：师生虽然看不见彼此，但认真的表情一样！
鲁老师采用中国大学MOOC(慕课)_国家精品课程在线学习平台中的本校建立的“税法”在线课程资源+慕课堂（微信小程序）开展在线教学，照样认真备课、准备测试习题，准时发布每次课程的学习任务及计划，引导学生做好在线学习和课后自主学习的工作，做好过程性考核记录，及时回复学生上网课的疑难问题，努力确保教学质量效果。
黄志艳、马蕾、朱梅梅老师：软件操作没电脑，老师教你这么办！
在线课程有同学没有电脑怎么办？会计信息化教研室的老师说“只要思想不滑坡，办法总比困难多” ，让老师手把手教你用手机做Excel，get新技能，同学们宅家学出新高度。
吴媛媛老师：线上授课更得认真准备！
吴老师通过职教云、腾讯课堂等移动教学平台进行录播、直播授课、课后作业和在线考试，并同时用手机在班级群里开展课堂讨论，及时解决学生学习中存在困难，在书、手机、笔记本来回切换，从刚开始有点手忙脚乱到越来越得心应手，但教学效果一点不含糊。
孙莉老师：师生互动忙。
孙老师针对性的采用“职教云资源库学习平台+腾讯课堂直播+掌上高校视频推送”相结合的方式，既能引导学生多渠道自主学习，又能让学生具有对象感的与老师互动，查漏补缺。
薛相老师：直播课同学们也要认真听哦！
会计学院的薛老师，第一次在哔哩哔哩做起了直播。学生们说：为薛相老师打call，他带火了同学们对初级会计职称考试的热情！天总会暖，花总会开，当云雾散去，相信我们很快就可以在校园里重逢。
张兵老师：距离你只有一个屏幕，带着藏族学生学会计。
张老师每周一、三、五上午定期不间断直播，在直播之前点名，考察学生收看情况。每次直播完都会预报下次直播的内容，并且布置作业让学生课后完成。平时会关注学生作业完成情况，督促没有完成作业的学生及时完成，及时批阅然后统一讲解。
葛春燕老师：在线讨论热，答疑解惑忙。
葛老师采用超星学习通课前预习，腾讯课堂直播教学讲授重难点，课后在学习通上布置随堂练习和在线讨论，并在每一章完成之后布置相应实训进行巩固。设置三个班级的QQ群，便于随时交流学习解答疑难问题，提高了学生的学习积极性与自主性。
王晓洋老师：新学期新课堂，陌生又熟悉。
90后王老师说：直播间同学们的踊跃回答和一朵朵小红花，让我对“互联网+教育”有了新认识，对教学方法改革有了新思考。千里之外，一屏之隔，知识的厚度不变，学习的热度不减，师生的温度不褪。这一切既助推了教学相长的动力，更增添了赢得“战疫”的信心。（图文/ 会计学院 李群 张夏晨）
