江苏财经职业技术学院会计专业创建于1964年，一直是学院的龙头和品牌专业。专业办学50年来已为社会培养了2万余名财会人才。2021年，教育部专业目录调整，会计专业更名为大数据与会计专业。大数据与会计专业主要面向中小微企业、会计师事务所、证券公司、基金公司、商业银行、集团公司、数据分析中心、事业单位等企事业单位从事财务会计、管理会计、财务共享服务、金融投资等领域工作，也能够进行大数据会计业务逻辑处理和系统分析工作。

    本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展、能践行社会主义核心价值观，具有较高的文化水平、良好的职业道德和人文技术素养，掌握财务会计、管理会计、成本管理、战略与风险管理、大数据技术等基本知识和基本技能，能够从事会计核算、财务管理、税费计算与缴纳、财务大数据分析、智能会计等工作的知业务、懂技术、会操作、能管理、守初心的高素质技术技能人才。

    1.合作育人机制活

重组由政行企校代表组成的专业建设指导委员会，制订四方合作的保障制度，指导专业建设，形成四方合作、互利共赢的合作育人机制。搭建了“政府主导、校企耦合”的“淮安市中小企业合作发展中心”，实现四方人力、智力、市场、资金等资源的优势互补，学校将企业作为培养学生和锻炼教师的平台，企业借助学校人才谋求可持续发展。与用友新道科技有限公司合作，举办双主体运行的“江苏财经用友会计”会计人才培养基地。与中投证券公司合作开办订单班，已为证券公司培养了二批客户经理。09年开办的海外本科直通车班的第一届毕业生已有四名同学出国深造。接受对口支持院校贵州商业高等专科学校11名学生来我专业交流学习、与贵州商专共同进行科研课题研究，合作进行国家资源库建设项目。

    2.人才培养模式优

秉承以企业需求为导向，将基础知识、基本技能和职业素养贯穿人才培养全过程。基于会计岗位典型工作任务，遵循学生成长规律和能力递进原则，培养学生综合职业能力。与会计（税务）师事务所合作开展现代学徒制试点，多家企业设立今世缘、网中网、税友衡信、佟开齐等奖学金。国赛金奖、课程资源、育人体系等，社会媒体争相报道。该模式已成为中国高等教育学会高等财经教育分会会计人才培养示范基地和厦门网中网实践教学改革示范基地。形成“企业本位、素能并重、能力递进”的人才培养模式..

    3.创新专业群课程体系

为了适应人才培养新要求，根据服务领域相同、专业基础相同、职业岗位相关的原则，构建了以大数据与会计为核心、以会计信息管理、统计与会计核算、大数据与审计、财税大数据应用为骨干的会计专业群。专业群构建了 “主模块+书证融通模块”课程体系，通过设立基础共享模块、核心分立模块、交叉互选模块将会计的基础能力、专业核心能力和岗位迁移能力结合，通过书证融通模块体现新技术应用能力。

    4.师资教学水平高，教学条件优

深化“层级开发机制”，按照“合格教师、优秀青年教师、骨干教师、专业带头人、教学名师、首席教师”六个层级全面实施“九个一”工程，提升教师整体素质；依托智慧校园，举办说课、说专业、微课、信息化教学设计等教学竞赛；开展学历提升计划和“百名骨干教师新港台”培训，承担职业院校教师能力提升省培、国培项目和省技能大赛组织工作.

    在省级实训基地基础上建立虚拟商业社会，开展虚拟与现实相融合的全仿真、全流程综合实践教学，实现智慧成就企业、企业搬进校园、校园出彩人生。

    5.学生业余生活忙

素质教育贯穿专业教学整个过程。我们始终坚持以培养学生良好的思想道德素养，创新素质与能力，优良的科技素质、扎实的专业基础知识和娴熟的基本技能，严谨的工作作风，吃苦耐劳、敬业爱岗的工作态度，较强的心理素质和体能素质，以及较强的人际交往能力和团队合作精神为出发点，注重过程建设，取得了一些成效。

开展“传承恩来精神 打造会计文化放飞高职梦想”活动，将恩来精神中“努力学习，精益求精”定位为专业文化精神，建成省级财经素养训练基地，会计文化长廊、会计文化数字展示室等职业文化熏陶场所，举办独具特质、彰显现代会计职业人风采的会计文化节，全面提升学生核心竞争力。

    6.技能大赛成绩大

      7.我的未来不是梦

专业建立100多个紧密型校外实训基地，作为认知实习和毕业实习的场所，依托“淮安市中小企业服务基地”和“用友会计人才培养基地”，构建了“专业认知—仿真模拟—实境操练—顶岗实习”的实践教学体系，实现了“学中做、做中学”。近几年专业毕业生就业率一直保持在98%以上，学生就业后普遍得到用人单位的好评。

学生可以在学院通过“专转本”、“专接本”、“自学考试”等方式的学习提升自身的学历层次。近年来，会计专业学生通过“专接本”获得南京审计学院、南京财经大学的本科学历，每年有40%以上的学生通过“专转本”又获取了进入新的本科院校的学习机会，还有一些学生本科毕业后又考取了研究生。

2021 级会计专业人才培养方案.pdf